2024年,，中心認真貫徹落實黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，緊緊圍繞部黨組工作部署和《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》精神,，落實光彥部長調研指示精神,，深入推進綠色、智慧和面向未來的創(chuàng)新型校園建設,，進一步優(yōu)化提升校園規(guī)劃建設和運行管理水平,，推動教育高質量發(fā)展,。
一、服務國家重大戰(zhàn)略,，聚焦部黨組中心工作,，全面提升服務業(yè)務司局的能力
1.服務雄安新區(qū)教育事業(yè)高質量發(fā)展。圍繞疏解北京非首都功能,，在發(fā)展規(guī)劃司指導下,，扎實推進疏解高校雄安校區(qū)規(guī)劃建設工作。完成首批四所疏解高校雄安校區(qū)規(guī)劃建設咨詢服務,，赴雄安實地調研首開項目建設情況并提出意見建議,；積極為第二批疏解高校提供校園規(guī)劃管理咨詢服務，完成北京語言大學,、中國傳媒大學,、華北電力大學三所學校雄安校區(qū)校園總體規(guī)劃設計任務書的編制，協(xié)助開展方案征集活動,；開展高校宿舍專題培訓,；完成《雄安新區(qū)基礎教育服務設施功能配置和交付條件》修編工作。
2. 服務業(yè)務司局開展直屬高校數(shù)據(jù)分析與研究工作,。協(xié)助發(fā)展規(guī)劃司開展教育部直屬系統(tǒng)老舊小區(qū)綜合整治進展情況摸底工作,，收集京內外教育部直屬單位共107家老舊小區(qū)整治進展情況，匯總分析京外51所直屬高校老舊小區(qū)整治數(shù)據(jù),，梳理老舊小區(qū)改造工作中存在的制約因素,，針對存在的問題提出對策建議。同時,，為進一步掌握教育部直屬高校的基本辦學條件狀況,，協(xié)助發(fā)展規(guī)劃司對2023年直屬高校師生規(guī)模、用房用地情況,、投資計劃情況等辦學現(xiàn)狀進行分析,，形成《教育部直屬高校辦學條件發(fā)展年度報告（2024年）》，為優(yōu)化直屬高校辦學條件,、提高教育質量提供數(shù)據(jù)支持,。
二、聚集關鍵領域問題,，有序推進新建校園規(guī)劃建設項目,，全面提升服務教育戰(zhàn)線的能力
以高校校園總體規(guī)劃管理咨詢服務體系為抓手，從學校事業(yè)規(guī)劃,、學科布局出發(fā),，融入綠色、智慧,、健康等校園規(guī)劃建設新理念,，推動學校辦學空間和資源條件的全方位優(yōu)化升級,，保障校園規(guī)劃建設與學校發(fā)展高度匹配以及高標準、高質量落地,，創(chuàng)建新時代校園建設標桿典范,。
1.開展北京師范大學昌平校園（F區(qū)）總體規(guī)劃管理咨詢服務。助力北京師范大學昌平校園（F區(qū)）實現(xiàn)精品校園的建設目標,，完成了校園總體規(guī)劃設計任務書的編制,；組織專家開展校園能源規(guī)劃方案專題研究論證，為學校做好能源規(guī)劃,，實現(xiàn)能源高效利用提供了技術支持,；組織開展校園總體規(guī)劃方案優(yōu)化論證；完成校園規(guī)劃建設技術導則的編制,，為學校下一階段工作的開展提供了技術支撐,。
2.開展湖南大學科創(chuàng)港校區(qū)規(guī)劃建設技術導則咨詢服務。落實學校學科發(fā)展目標定位以及科創(chuàng)港校區(qū)的功能定位,，協(xié)助學校開展科創(chuàng)港校區(qū)16個項目立項申報材料優(yōu)化論證工作和導則編制,。編制完成包括學科發(fā)展空間、校城融合,、智慧校園,、綜合能源、實驗室5個專項在內的校園規(guī)劃建設技術導則,，并順利通過學校驗收,。
3.開展山東大學龍山校區(qū)（創(chuàng)新港）一期建設項目設計團隊遴選工作。受山東大學的委托,，開展山東大學龍山校區(qū)（創(chuàng)新港）一期建設項目設計團隊遴選工作,。通過提出一期建設項目設計分區(qū)建議、制定院士及大師團隊遴選原則,，組織專題研討論證,，順利完成團隊遴選工作。
4.開展電子科技大學清水河校區(qū)永寧園區(qū)總體規(guī)劃前期策劃咨詢服務,。結合永寧園區(qū)在信息醫(yī)學,、生命與人工智能等交叉領域的學科布局與功能定位，對永寧園區(qū)總體規(guī)劃方案進行優(yōu)化論證,，編制校園文化景觀、綜合能源,、智慧校園,、交叉學科裝置、實驗空間5項規(guī)劃建設技術導則,，幫助學?？傮w規(guī)劃方案精準落地,。
三、著力業(yè)務板塊優(yōu)化升級,，構建高校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務體系,，全面提升服務高校高質量發(fā)展的能力
以校園規(guī)劃研究為基點，以項目實施為抓手,，積極拓展延伸,，探索空間規(guī)劃與戰(zhàn)略規(guī)劃的有機融合，構建高校中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務體系,，將戰(zhàn)略部署和空間布局有效銜接,，科學性、前瞻性研究明確學校的發(fā)展目標,、功能定位,、建設路徑，深化體制機制改革,，優(yōu)化空間功能布局,，強化支撐承載能力，全方位激發(fā)辦學活力,，為校園高水平建設和學校高質量發(fā)展提供堅實保障,。
1.編制四川大學華西醫(yī)學中心(東部)發(fā)展規(guī)劃。結合區(qū)域發(fā)展,、企業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)需求,，部署以核心學科為主導的“醫(yī)學+X”優(yōu)質學科群，完善學校功能布局與空間架構設計,，形成四川大學華西東部醫(yī)學院建設發(fā)展規(guī)劃與實施戰(zhàn)略,，編制完成四川大學華西醫(yī)學中心(東部)項目實施方案、學科發(fā)展路徑,、學科布局與規(guī)模測算,、辦學指導意見4項成果并順利通過驗收。
2.編制民政職業(yè)大學中長期發(fā)展規(guī)劃,。民政職業(yè)大學是民政部舉辦的我國民政教育領域第一所本科層次職業(yè)學校,，其建設發(fā)展受到民政部、教育部領導高度重視,，中心遴選組織中國人民大學,、清華大學建筑設計研究院、中國建筑科學研究院的專家團隊,，編制完成包括總體事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，學科專業(yè)、師資隊伍,、信息化和校園建設在內的“1+4”中長期發(fā)展規(guī)劃,。
3.編制新疆第二醫(yī)學院中長期發(fā)展規(guī)劃,。為助力新疆第二醫(yī)學院加速“特色鮮明、疆內一流,、國內知名”的高水平醫(yī)科大學建設進程,，開展涵蓋總體事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學科專業(yè),、師資隊伍,、信息化和校園建設在內的“1+4”中長期發(fā)展規(guī)劃。
下一步,，中心將進一步提升服務教育部相關司局的能力,，認真落實教育強國建設規(guī)劃綱要重要部署，加強與教育部相關司局溝通,，深化業(yè)務體系的頂層設計,。進一步豐富理論研究體系，優(yōu)化升級校園規(guī)劃建設技術導則產(chǎn)品體系,，更好的服務戰(zhàn)線高質量發(fā)展,。
