習(xí)近平總書記指出,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育,。
在全國(guó)教育大會(huì)上,，習(xí)近平指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,。
當(dāng)前，面對(duì)新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，思考教育行業(yè)發(fā)展新思路,、新路徑,、新方法，重新定位謀劃教育戰(zhàn)線的得意之筆,、奮進(jìn)之作,，為未來校園的建設(shè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
創(chuàng)首屆——國(guó)內(nèi)第一屆未來教育創(chuàng)新行業(yè)盛會(huì)
12月3日,，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心,、中國(guó)現(xiàn)代教育研修中心主辦的2018“未來學(xué)校”博覽會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心拉開帷幕,。
“未來學(xué)?！辈┯[會(huì)以未來校園建設(shè)示范區(qū)、未來校園建設(shè)技術(shù)裝備區(qū)為主要內(nèi)容，同期舉辦眾多高端學(xué)術(shù)活動(dòng),、未來校園主題論壇,、全國(guó)中小學(xué)校校長(zhǎng)年會(huì)等活動(dòng)，全力打造首個(gè)未來校園教育行業(yè)盛會(huì),。
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒,，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)康寧，教育部科技發(fā)展中心原主任李志民,，中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼中小學(xué)后勤分會(huì)理事長(zhǎng)張文忠,，重慶市委教育工委專職副書記覃正杰，中國(guó)現(xiàn)代教育研修中心副主任張海昕等教育領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者以及來自北京大學(xué),、北京交通大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院,、寧波教育學(xué)院,、微軟、螞蟻金服,、南通三建,、百度教育、騰訊微校,、威創(chuàng)集團(tuán)、禧云信息,、中英智慧,、新東方教育等高校、科研院所及知名企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人出席開幕式和主題論壇,。
陳鋒主任在博覽會(huì)主論壇——“創(chuàng)新?創(chuàng)未來”未來學(xué)校發(fā)展研討會(huì)作主旨演講指出：
“《未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》是用新的機(jī)制來探索的一個(gè)計(jì)劃,，是‘開放創(chuàng)新、共建共享’,，不是靠某幾個(gè)專家設(shè)計(jì)未來學(xué)校,，而是靠成千上萬(wàn)的學(xué)校，成千上萬(wàn)的教師和成千上萬(wàn)的企業(yè)共同來實(shí)踐,，靠我們的實(shí)踐來推動(dòng)的這么一個(gè)計(jì)劃,。”
多成果——多項(xiàng)合作簽約
在“創(chuàng)新?創(chuàng)未來”未來學(xué)校發(fā)展研討會(huì)上：
? 中心與北京大學(xué)簽署了共建“中國(guó)未來青少年教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)”合作協(xié)議,；
? 與北京交通大學(xué)簽署了“未來學(xué)校智慧教室系統(tǒng)研究與建設(shè)”項(xiàng)目合作協(xié)議,；
? 與寧波教育學(xué)院簽署了共建“兒童研究院”合作協(xié)議，并進(jìn)行了兒童研究院的揭牌,；
? 與中聯(lián)世貿(mào)控股有限公司簽署了共建“未來兒童教育創(chuàng)新中心”合作協(xié)議,；
? 與上海盛尚文化傳播有限公司簽署“未來圖書課題研究合作”協(xié)議。
同分享——精彩觀點(diǎn)透出教育未來的“光”
全國(guó)政協(xié)委員、民盟中央常委,、重慶第二師范學(xué)院院長(zhǎng)杜惠平：“未來的教師智能研修應(yīng)當(dāng)是由專業(yè)機(jī)構(gòu)組織支撐,，網(wǎng)聚人的力量。通過眾籌資源,、眾創(chuàng)智慧,、共襄大計(jì)，讓每位教師成長(zhǎng)提供系統(tǒng)解決方案,，合作開展創(chuàng)新嘗試與探索,，共同應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)?！?/span>
教育部科技發(fā)展中心原主任李志民：“教育有兩個(gè)層次：一是承擔(dān)著人類文化與價(jià)值觀念的傳承與發(fā)展,、要提高國(guó)民素質(zhì)；二是為國(guó)家建設(shè)提供人力資源保障,，提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力,。教育是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)校教育是有組織的學(xué)習(xí)過程,?！?/span>
微軟中國(guó)教育行業(yè)總經(jīng)理鄭敏：“STEAM編程教育可以提升學(xué)生信息素養(yǎng)、人工智能技術(shù)賦能智慧教育,，虛擬混合現(xiàn)實(shí)打造沉浸學(xué)習(xí)體驗(yàn),。信息化技術(shù)要融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生和老師用起來,，這在教育信息化的過程中是非常關(guān)鍵的,。”
螞蟻金服支付寶教育行業(yè)總經(jīng)理呂韓莉：“運(yùn)用區(qū)塊鏈,、人工智能,、云計(jì)算讓校園、生活更加智能,，讓教育機(jī)會(huì)更加公平,。”
騰訊微校副總經(jīng)理張穎：“騰訊通過搭建基于騰訊云視頻云,，人工智能為基礎(chǔ)的核心的基礎(chǔ)架構(gòu)的設(shè)施,，重構(gòu)在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新?！?/span>
禧云信息CEO谷光：“禧云信息通過企業(yè)信息搭建的一站式服務(wù)平臺(tái),，推動(dòng)團(tuán)餐產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在團(tuán)餐供應(yīng)鏈服務(wù)面向市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方的金融服務(wù),，以及在食堂場(chǎng)景信息化的服務(wù),，同時(shí)還會(huì)有食堂安全檢查和食堂經(jīng)營(yíng)的管理咨詢培訓(xùn)服務(wù)。”
發(fā)布“匯”——這些項(xiàng)目你可以申報(bào)了
此次博覽會(huì)上,，發(fā)布了一批研究課題,，共分為委托項(xiàng)和自主研究?jī)深悾瑑深愓n題的題目均由申報(bào)對(duì)象自行擬定,。
教育部和各地方認(rèn)定的中小學(xué)實(shí)踐和勞動(dòng)教育基地,，研修旅行基地和法制教育實(shí)踐基地，中小學(xué)等,、高等院校,、教育科研機(jī)構(gòu)和相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)，以及從事實(shí)踐與勞動(dòng)教育資源開發(fā)和服務(wù)的企業(yè),，均可以申報(bào),。
關(guān)于課題更多內(nèi)容，可以登錄教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心官網(wǎng) http://www.navecothy.net/ 查看,。
研討會(huì)——1500精英共探未來學(xué)校信息化建設(shè)
進(jìn)入新時(shí)代,，踏上新征程，在辭舊迎新之際,，展望未來,，我國(guó)未來學(xué)校信息化建設(shè)，該如何落地,？
“創(chuàng)新?創(chuàng)未來”未來學(xué)校發(fā)展研討會(huì)通過搭建教育專家,、企業(yè)代表多方交流的平臺(tái)去探討未來學(xué)校?？萍紕?chuàng)新帶動(dòng)教育技術(shù)創(chuàng)新,，教育技術(shù)創(chuàng)新最終服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。會(huì)議就科學(xué)技術(shù)如何與學(xué)校教學(xué)相銜接,、未來教育中的教育信息化走向、未來學(xué)校以及學(xué)校評(píng)估中的大數(shù)據(jù)運(yùn)用以及未來學(xué)校在教育信息化方面應(yīng)具備哪些特征等方面共同進(jìn)行探討,。
來自全國(guó)各地的教育局長(zhǎng),、優(yōu)秀校長(zhǎng)、知名專家學(xué)者,、科技界精英1500人參加本次研討會(huì),，共同聚焦未來學(xué)校建設(shè)。
同期,，還舉辦創(chuàng)客空間與STEM實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用與發(fā)展論壇,、如何打造機(jī)器人教育的升級(jí)版、教育行業(yè)企業(yè)如何進(jìn)入資本市場(chǎng)圓桌論壇等12場(chǎng)專題論壇,。
大事件——第二家兒童研究院揭牌了,！
博覽會(huì)期間，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心和寧波教育學(xué)院合作共建的兒童研究院揭牌。這是繼重慶第二師范學(xué)院之后,，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心和高校合作共建的第二家兒童研究院,。
寧波教育學(xué)院的前身是1959年成立的寧波市教師進(jìn)修學(xué)校，1984年更名為寧波教育學(xué)院,，2005年,，學(xué)校取得了全日制辦學(xué)資格。寧波教育學(xué)院的師干訓(xùn)工作在浙江省享有較高聲譽(yù),。寧波市教育行政干部培訓(xùn)中心,、寧波市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、寧波市幼兒教師(園長(zhǎng))培訓(xùn)中心掛靠于本校,，寧波教育評(píng)估院設(shè)在寧波教育學(xué)院,。學(xué)校積極創(chuàng)建培訓(xùn)特色，打造培訓(xùn)品牌,，目前每年有1萬(wàn)多名中小幼校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和教師在學(xué)校參加培訓(xùn),。
學(xué)院現(xiàn)有學(xué)前教育、文秘,、應(yīng)用英語(yǔ),、市場(chǎng)營(yíng)銷、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作等專業(yè),，未來將打造早期教育,、智能產(chǎn)品開發(fā)、藝術(shù)教育等專業(yè),。其中,，學(xué)前教育專業(yè)是寧波市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校鼓勵(lì)開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)與教育教學(xué)研究,，深化教學(xué)模式改革,，學(xué)前教育師范生培養(yǎng)質(zhì)量在全省內(nèi)名列前茅。
中心與寧波教育學(xué)院合作共建的兒童研究院,，旨在聚焦兒童領(lǐng)域,，全面開展未來學(xué)校教育創(chuàng)業(yè)、兒童教育職前職后一體化培養(yǎng),、兒童健康教育,、兒童文化與產(chǎn)業(yè)、國(guó)際灣區(qū)兒童教育等領(lǐng)域的創(chuàng)新與研究,，協(xié)同開展兒童發(fā)展理論研究,，協(xié)同開展兒童發(fā)展理論研究、學(xué)科建設(shè),、師資培養(yǎng)培訓(xùn),、社會(huì)服務(wù)等工作,。
同時(shí)，著力在兒童研究的相關(guān)領(lǐng)域打造一支研究實(shí)力雄厚,、研究特色鮮明,、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)研究隊(duì)伍，推出一批在國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先水平并能進(jìn)入國(guó)際學(xué)術(shù)交流視野的學(xué)術(shù)精品成果,，成為國(guó)內(nèi)兒童研究基地,，成為教、學(xué),、研,、訓(xùn)、產(chǎn)為一體的創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu),，成為引領(lǐng)全國(guó)兒童服務(wù)體系的先進(jìn)社會(huì)組織,，成為兒童研究領(lǐng)域科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用的重要平臺(tái)。
（通訊員 徐憲斌）
