2023年,，是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開(kāi)局之年,，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，也是加快譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新篇章的重要一年,。5月29日,，習(xí)近平總書(shū)記主持二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)并發(fā)表重要講話，深刻闡釋了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要意義,，指明了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的前進(jìn)方向。
2023年，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心始終緊跟國(guó)家戰(zhàn)略需求和時(shí)代發(fā)展的步伐,，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,，按照教育部黨組的決策部署，在中心領(lǐng)導(dǎo)班子和黨總支的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，立足新發(fā)展格局,，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作,。
近期，“教育之弦”將推出年度盤(pán)點(diǎn)系列報(bào)道,，回望2023,，開(kāi)局2024。
貫徹在全黨大興調(diào)查研究的總體要求 推動(dòng)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神,，根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）的總體要求，中心以“推動(dòng)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題,，以解決人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題為目標(biāo),，深入基層、深入群眾,，開(kāi)展廣泛的實(shí)地調(diào)研工作,，并結(jié)合典型案例，通過(guò)分析問(wèn)題,、剖析原因,，形成解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的思路辦法,。
中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)是學(xué)校通過(guò)集體旅行,、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容,，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情,、熱愛(ài)祖國(guó)、開(kāi)闊眼界,、增長(zhǎng)知識(shí),，提升社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有十分重要而特殊的意義,。
以調(diào)研為依據(jù),，發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題
根據(jù)《方案》要求，中心立足主責(zé)主業(yè),，科學(xué)設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐教育調(diào)研方案,，堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持實(shí)事求是,，突出問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,，聽(tīng)真話,、察實(shí)情，圍繞人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,，遴選具有代表性的地區(qū),，深入一線開(kāi)展調(diào)研。2023年,，先后赴北京,、上海、成都,、惠州等地開(kāi)展“推動(dòng)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展”實(shí)地調(diào)研工作,。實(shí)地考察了中小學(xué)校、研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）,，訪談了教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人,、學(xué)校校長(zhǎng)、研學(xué)基地（營(yíng)地）管理者,。期間,，綜合運(yùn)用座談訪談、隨機(jī)走訪,、專(zhuān)家調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)分析等方式，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展調(diào)查研究,。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一是研學(xué)實(shí)踐已成為學(xué)校常規(guī)教育活動(dòng),。學(xué)校將研學(xué)納入到常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)中,，積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。首都師范大學(xué)附屬中學(xué)與中國(guó)科學(xué)院合作,，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，核心是科學(xué)實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課程。學(xué)校在研學(xué)實(shí)踐教育中,，有機(jī)整合當(dāng)?shù)刈匀?、歷史,、人文景觀，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,。二是因地制宜開(kāi)展研學(xué)，突出當(dāng)?shù)靥厣?。惠州市惠城區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地的課程主要圍繞客家文化開(kāi)發(fā),，并設(shè)計(jì)了系列客家傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),，讓青少年傳承和創(chuàng)新客家傳統(tǒng)文化。三是學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),。廣東佛山市獅山鎮(zhèn)聯(lián)合吳漢小學(xué)在校內(nèi)建設(shè)了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,。基地積極與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技部門(mén)共建,，農(nóng)業(yè)科技部門(mén)選派技術(shù)員兼職勞動(dòng)教育教師,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培、多肉養(yǎng)殖實(shí)踐等活動(dòng),。較好地提升了學(xué)生的實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力、勞動(dòng)意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力,。四是“館校合作”開(kāi)辟大思政新模式。錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館采取“館校合作”的形式,，充分利用錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館的場(chǎng)地,、展品、專(zhuān)家,、教學(xué)資料包等優(yōu)勢(shì)資源,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)館內(nèi)探索與實(shí)踐，感悟以錢(qián)學(xué)森為代表的老一輩科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富——科學(xué)家精神,，形成價(jià)值認(rèn)同,，并在正確價(jià)值觀的引領(lǐng)下，樹(shù)立為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的偉大理想,。五、以一站式服務(wù)平臺(tái)支持中小學(xué)研學(xué),?；葜菔谢莩菂^(qū)偉鴻中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)教育基地依托運(yùn)營(yíng)公司，利用信息化優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)管理,，在研發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)體系和工具的基礎(chǔ)上,，建立了能夠支持中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)平臺(tái),。
各地中小學(xué)校組織開(kāi)展的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)普遍規(guī)范有序，但面對(duì)研學(xué)實(shí)踐教育“全員參與,、集體活動(dòng),、走出校園、實(shí)踐體驗(yàn)”的常態(tài)化實(shí)施要求,，一線中小學(xué)校作為組織者和管理者,，面臨著組織管理難度大、安全保障壓力大,、研學(xué)費(fèi)用籌集難度大,、教學(xué)安排難度大、教育實(shí)施難度大,、家長(zhǎng)不理解等切實(shí)問(wèn)題,。
以研究為引領(lǐng)，提供真辦法
2023年,，中心組織研學(xué)實(shí)踐教育領(lǐng)域高水平專(zhuān)家和中小學(xué)校,，圍繞研學(xué)和綜合實(shí)踐領(lǐng)域的堵點(diǎn)、淤點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，聚焦研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃,、運(yùn)營(yíng),、評(píng)價(jià)等核心知識(shí)體系，突出青少年綜合實(shí)踐教育評(píng)價(jià)方向,，形成從小初高勞動(dòng)教育銜接,、勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)、信息化解決方案,、檔案履歷建設(shè),、校內(nèi)外銜接的評(píng)價(jià)方案等系列課題成果。
其中,，《勞動(dòng)教育一貫制課程整體規(guī)劃》在全國(guó)第六屆小學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)上進(jìn)行介紹,；研究成果《聚焦勞動(dòng)素養(yǎng)，優(yōu)化評(píng)價(jià)策略,，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展》刊發(fā)中心《教育規(guī)劃與戰(zhàn)略研究報(bào)告》,，并獲部領(lǐng)導(dǎo)批示；勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)信息化解決方案等已在廣東佛山獅山鎮(zhèn),、河源,、梅州等地落地應(yīng)用，并形成了一批實(shí)踐案例,。
為進(jìn)一步服務(wù)研學(xué)實(shí)踐教育規(guī)范發(fā)展需要,，2023年3月中心設(shè)置營(yíng)地標(biāo)準(zhǔn),、課程開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng),、評(píng)價(jià)體系,、安全管理等5個(gè)選題方向，新立項(xiàng)《校內(nèi)外協(xié)同的小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制研究》《中小學(xué)綜合實(shí)踐教育安全管理研究》《中小學(xué)綜合實(shí)踐教育地方課程開(kāi)發(fā)研究》《區(qū)域中小學(xué)綜合實(shí)踐教育評(píng)價(jià)（研學(xué)實(shí)踐教育方向）研究》等9個(gè)課題,。11月,，中心召開(kāi)課題中期推進(jìn)會(huì)。通過(guò)課題研究,，已初步形成系列課程建設(shè)方案,，面向基地（營(yíng)地）、學(xué)校,、學(xué)生的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，安全管理規(guī)范等階段性成果,。
以服務(wù)為理念,，提供新動(dòng)力
2024年，中心將圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)總體要求,，以中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)規(guī)范高質(zhì)量發(fā)展為主題,，聚焦主責(zé)主業(yè)，深化研究與服務(wù)內(nèi)容,。全面系統(tǒng)總結(jié)國(guó)內(nèi)國(guó)際已有的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),，同相關(guān)學(xué)校、地方政府,、基地（營(yíng)地）開(kāi)展廣泛的合作,，匯聚來(lái)自于理論研究、行政管理和一線工作的專(zhuān)家學(xué)者,，特別是研學(xué)基地（營(yíng)地）的管理者和實(shí)踐者,，圍繞研學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)要點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探索和創(chuàng)新，積極服務(wù)社會(huì)實(shí)踐大課堂,，推進(jìn)高質(zhì)量研學(xué)基地建設(shè),，探索數(shù)字化社會(huì)實(shí)踐育人體系構(gòu)建，為構(gòu)建中小學(xué)生廣泛參與,、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升,、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力,、安全責(zé)任落實(shí)到位,、文化氛圍健康向上、家校社協(xié)同的研學(xué)實(shí)踐育人體系貢獻(xiàn)力量,。
