為進(jìn)一步探索教育服務(wù)產(chǎn)業(yè),、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑,，6月8日下午，中心鄔國強(qiáng)副主任一行赴南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展研究院（以下簡稱經(jīng)發(fā)院）調(diào)研,，并圍繞教育服務(wù)區(qū)域,、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行座談和交流。交流會由經(jīng)發(fā)院副院長白雪潔教授主持,。
一,、南開大學(xué)經(jīng)發(fā)院基本情況
南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展研究院成立于1998年，是南開大學(xué)順應(yīng)國家發(fā)展對高等教育需求和謀求高等教育體制改革的重要成果,，致力于建設(shè)南開大學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新試驗區(qū),、國內(nèi)領(lǐng)先的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新平臺、全國知名的經(jīng)濟(jì)發(fā)展高端智庫和高水平的國際交流合作示范區(qū),。
學(xué)院現(xiàn)有全職教師18名,，包括2位國家四青人才、1位國務(wù)院特殊津貼專家,、3位南開大學(xué)杰出教授及英才教授,。擁有三個應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)二級學(xué)科，其中：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是全國唯一“985工程”區(qū)域經(jīng)濟(jì)國家哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地和全國首批區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科單位,、物流學(xué)為南開大學(xué)與國家發(fā)改委共建的智庫基地,、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為國家重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué),、物流學(xué)三個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位點(diǎn)以及物流工程專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn),，博士學(xué)位培養(yǎng)包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué),、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及物流學(xué)三個專業(yè)，設(shè)立應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)與工程等2個博士后流動工作站,，是南開大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)的重要支撐,。
學(xué)院統(tǒng)籌兼顧應(yīng)用經(jīng)濟(jì)理論創(chuàng)新與社會服務(wù)功能建設(shè)。已經(jīng)形成一批具有突出理論及應(yīng)用價值的標(biāo)志性成果,，多次獲批國家社科基金重大項目,、教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目、國家自然科學(xué)基金以及國家社科基金等國家級課題,，多次獲得高等學(xué)校研究優(yōu)秀成果獎二等獎,、三等獎和青年獎，以及天津市優(yōu)秀社科成果獎特等獎,、一等獎,、二等獎和三等獎，成為教育部首批社科實驗室的重要組成部分,。注重服務(wù)國家重大需求,，是天津市首批高校重點(diǎn)智庫和天津市人文社科重點(diǎn)基地，具有極強(qiáng)的社會轉(zhuǎn)化能力，多篇決策咨詢報告獲得中央及省部級領(lǐng)導(dǎo)批示,，多項成果直接轉(zhuǎn)化為政府政策與專項規(guī)劃,。
二、關(guān)于教育服務(wù)產(chǎn)業(yè),、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考
調(diào)研過程中,，雙方圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國，推動教育服務(wù)產(chǎn)業(yè),、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展展開了討論,。從校園規(guī)劃、高教園區(qū)發(fā)展和智庫建設(shè)等方面提出了意見建議,。
1.大學(xué)校園規(guī)劃要充分考慮學(xué)科專業(yè)布局,，重視交叉學(xué)科發(fā)展
學(xué)科交叉融合是大勢所趨，不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大特征,、新學(xué)科產(chǎn)生的重要源泉,，也是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的有效路徑,。2021年5月,，習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會,、中國科協(xié)第十次全國代表大會上的講話中指出,，高水平研究型大學(xué)要把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源,、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來,，發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢,，成為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍,。2021年11月，國務(wù)院學(xué)位委員會印發(fā)《交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法（試行）》,，設(shè)置“交叉學(xué)科”門類,。2023年3月，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》,，提出“積極發(fā)展新興交叉學(xué)科”,。
高等教育學(xué)科交叉、融合發(fā)展的趨勢,，以及信息技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)方式帶來的變化等,，對大學(xué)校園的規(guī)劃建設(shè)提出了新的要求。因此，要以學(xué)校發(fā)展為根本遵循,，圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)定位和學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，形成與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展相協(xié)調(diào)適應(yīng)的物理空間,。一方面,，要準(zhǔn)確把握學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和校園功能定位，形成教學(xué),、科研,、成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)等功能的科學(xué)合理的空間布局,，高效組織教學(xué)科研工作的協(xié)同,，以規(guī)劃設(shè)計服務(wù)學(xué)科發(fā)展。另一方面,，校園規(guī)劃建設(shè)要通過增量來滿足發(fā)展的同時,，也要統(tǒng)籌考慮存量的質(zhì)量提升，通過對既有校園的功能調(diào)整,、更新改造等,，實現(xiàn)資源利用的效益最大化。同時,，學(xué)校發(fā)展有長遠(yuǎn)規(guī)劃,，校園建設(shè)也不能一蹴而就，戰(zhàn)略留白意義重大,。要在確保功能完整性的同時,，塑造彈性適變、永續(xù)發(fā)展的校園,。通過合理的空間規(guī)劃,，不僅促進(jìn)學(xué)科交叉交流，也注重公共交往空間的營造,，從而打造更加多元開放,、復(fù)合共享的校園空間，充分釋放教育在促進(jìn)科技進(jìn)步,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)上的整體優(yōu)勢,。
2.重視高教園區(qū)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,，加強(qiáng)地方政府的政策支持
高教園區(qū)是高等教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要連接點(diǎn)，不僅有培養(yǎng)人才的功能,，也具有資源集聚平臺的作用,，可以將學(xué)校擁有的知識資本和人力資本直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，投入經(jīng)濟(jì)市場,，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,。高教園區(qū)作為高校的集聚地,，集聚人才資源與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢較單個高校來說也更為明顯。高教園區(qū)建設(shè),，要進(jìn)一步加強(qiáng)地方政府的統(tǒng)籌與政策支持,，政府應(yīng)充分考慮到園區(qū)的所需，加強(qiáng)政府,、高校與園區(qū)內(nèi)企業(yè)的聯(lián)系,，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研一體，充分發(fā)揮高教園區(qū)科技優(yōu)勢,、人才優(yōu)勢,、資源集聚優(yōu)勢。高教園區(qū)要充分發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用,，強(qiáng)化學(xué)科—專業(yè)—產(chǎn)業(yè)鏈的建立,，加強(qiáng)調(diào)查研究，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)建設(shè),，確保學(xué)校設(shè)置的學(xué)科專業(yè)能夠滿足企業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對人才培養(yǎng)的需求,；根據(jù)不同的學(xué)科、專業(yè),，為學(xué)生提供實踐環(huán)境,、場地、設(shè)備和技術(shù)指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力,、實際操作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)型人才,。通過高教園區(qū)的學(xué)科—專業(yè)—產(chǎn)業(yè)鏈的建立,，實現(xiàn)教育、科技,、人才與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的互動,。
2023年3月，天津市人民政府印發(fā)《天開高教科創(chuàng)園建設(shè)規(guī)劃方案》,，對發(fā)揮高校創(chuàng)新優(yōu)勢和策源功能,，進(jìn)一步推動產(chǎn)教融合、科教融匯,，支撐引領(lǐng)社會主義現(xiàn)代化大都市建設(shè)具有重要意義,。天開園“一核兩翼”布局，構(gòu)成完整的研發(fā),、孵化,、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化空間，為高校科技成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供“一體化”發(fā)展空間,。南開大學(xué)作為高水平高等院校,，是天開園的重要組成部分。天開園的建設(shè),，可參考良鄉(xiāng)大學(xué)城的發(fā)展經(jīng)驗,，積極推動科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，建立“企業(yè)出題,、院校解題,、政府助題”的機(jī)制，推廣“揭榜掛帥”制度,，推動高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作,，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
3.充分發(fā)揮智庫作用,，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供決策服務(wù)
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出,，“教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐”。大學(xué)智庫作為教育,、科技和人才的高地,，在推進(jìn)國家現(xiàn)代化建設(shè)、提升治理能力和治理水平上具有獨(dú)特優(yōu)勢,。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,，大學(xué)要充分發(fā)揮積極作用，利用人才優(yōu)勢,、研究優(yōu)勢和資源優(yōu)勢,，面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，聚焦區(qū)域發(fā)展中面臨的重大理論和實踐問題,，加強(qiáng)區(qū)域問題研究意識,，持續(xù)、深入開展調(diào)查研究,，服務(wù)區(qū)域,、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提出高質(zhì)量的對策建議,，提高智庫決策咨詢服務(wù)能力,，不斷提升智庫貢獻(xiàn)力。
中心作為教育部直屬事業(yè)單位,，圍繞教育部黨組中心工作，以服務(wù)教育改革創(chuàng)新為使命，支持和服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展大局,。中心將協(xié)同南開大學(xué)經(jīng)發(fā)院,，將開展高質(zhì)量智庫建設(shè)作為重要內(nèi)容，圍繞教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國建設(shè),，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，京津冀協(xié)同發(fā)展等方面咨政建言,，做好選題策劃和調(diào)查研究，形成高質(zhì)量研究成果和決策服務(wù)成果,。
