12月1日，中心主任陳鋒應(yīng)邀出席由中國(guó)旅游協(xié)議會(huì)旅游教育分會(huì)主辦,、中山大學(xué)旅游學(xué)院承辦的中國(guó)旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)年會(huì)暨國(guó)際旅游教育研討會(huì),。會(huì)議在廣州中山大學(xué)南校區(qū)盛大舉行，以“全球旅游教育：變化,、挑戰(zhàn),、前景”為主題，是中國(guó)國(guó)內(nèi)第一次大規(guī)模邀請(qǐng)全球知名旅游院校的院長(zhǎng)及相關(guān)系科負(fù)責(zé)人參與的國(guó)際會(huì)議,，共吸引到來自美國(guó),、英國(guó),、法國(guó)、德國(guó),、澳大利亞等15個(gè)國(guó)家及香港,、澳門等地區(qū)的43位旅游教育精英，覆蓋了2017年“軟科世界一流學(xué)科排名”旅游休閑管理學(xué)科前二十名院校中的10所,、2017年“QS世界大學(xué)酒店與旅游管理專業(yè)排名”前五十名院校中的12所,，并有34所院校位于“一帶一路”沿線以及“粵港澳大灣區(qū)”這一國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略功能區(qū)。
陳鋒主任在會(huì)上作題為《從美好產(chǎn)業(yè)到美好教育——推動(dòng)旅游&酒店智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)建設(shè)》主旨報(bào)告,。他從十九大報(bào)告中提出的社會(huì)主義新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾出發(fā),，指出旅游產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景、擁有巨大的目標(biāo)市場(chǎng),、面臨旅游產(chǎn)品和服務(wù)日趨多樣化的趨勢(shì),，并強(qiáng)調(diào)這些前景和挑戰(zhàn)對(duì)旅游教育提出了新的要求。他建議推進(jìn)以智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)為核心的旅游教育改革創(chuàng)新,，使學(xué)生置身于美學(xué)工業(yè)場(chǎng)景,，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)、需求為導(dǎo)向,，以人才能力成長(zhǎng)為主線,，以全要素場(chǎng)景為核心，構(gòu)建多元主體開放協(xié)同辦學(xué)和發(fā)展機(jī)制,，推動(dòng)學(xué)校從低維邁向高維,，讓學(xué)生、教師,、大學(xué)適應(yīng)未來可能發(fā)生的高等教育重大變革,。
陳鋒主任的報(bào)告引起強(qiáng)烈反響，南方周報(bào)對(duì)其進(jìn)行了專訪,。他在采訪中指出,，供需錯(cuò)配是目前就業(yè)市場(chǎng)在的普遍問題，只有知道企業(yè)需求方向是什么,，才能夠真正為企業(yè)輸送相匹配的人才,，產(chǎn)教融合是要對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和人才鏈在每個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行深度融入,，將產(chǎn)業(yè)鏈的核心要素融入到教學(xué)中來,，真正使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生轉(zhuǎn)化成產(chǎn)業(yè)需要的人才和生產(chǎn)力。他還指出,，推進(jìn)以智慧為學(xué)工場(chǎng)為核心的旅游教育改革創(chuàng)新,，使學(xué)生置身于美學(xué)工業(yè)場(chǎng)景，以產(chǎn)業(yè)升級(jí),、需求為導(dǎo)向,，以人才能力成長(zhǎng)為主線,，以全要素場(chǎng)景為核心，構(gòu)建多元主體開放協(xié)同的建設(shè)發(fā)展機(jī)制,，推動(dòng)學(xué)校的功能從低位邁向高維,，去主動(dòng)適應(yīng)高等教育形態(tài)正在面臨的形態(tài)變革。
（通訊員 李廣平）
