產(chǎn)教融合實訓基地是創(chuàng)新性、應用型人才實踐培養(yǎng)核心環(huán)節(jié),，是撬動產(chǎn)教融合改革的重要切口和關鍵平臺,。產(chǎn)教融合實訓基地越來越成為集成企業(yè)、學校,、科研機構,、政府多元主體多類創(chuàng)新要素融合轉化的關鍵場景，呈現(xiàn)出更為多元,、集成,、開放、共享的時代內涵和更為豐富多維的新特征,。
近期,，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心將組織召開線上產(chǎn)教融合實訓基地專題培訓，該培訓是中心持續(xù)服務國家產(chǎn)教融合戰(zhàn)略,，落實《國家產(chǎn)教融合建設試點實施方案》要求,，聚焦產(chǎn)教融合實訓基地平臺載體建設的重要舉措,。下周一開課，今天讓我們先睹為快,。
Q：為什么要開展這樣一次實訓基地建設的培訓,？
加快建設一批高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地是國家產(chǎn)教融合改革和高等教育,、職業(yè)教育改革的重要部署要求,。如何統(tǒng)籌謀劃、設計,、落地一批體現(xiàn)新發(fā)展理念要求和產(chǎn)教融合時代特征的實訓基地是各方共同關注的熱點與難點,。因此，中心悉心設計了面向高校和企業(yè)實訓基地的管理者和一線人員的專題模塊組合式培訓,，邀請知名專家學者線上作報告,，為各相關單位做好產(chǎn)教融合實訓基地的內涵研究、全面建設,、高效運營打牢基礎，放大產(chǎn)教融合實訓基地的平臺載體作用,，發(fā)揮優(yōu)秀案例的引領示范作用,，為實訓基地建設提供方向指引和交流平臺。
Q：培訓中我們將重點學習哪些內容,？
▋ 產(chǎn)教融合實訓基地內涵特征
▋ 產(chǎn)教融合實訓基地建設路徑
▋ 產(chǎn)教融合實訓基地運營管理機制
▋ 數(shù)字化賦能產(chǎn)教融合實訓基地建設
▋ 產(chǎn)教融合實訓基地與雙師型教師隊伍
▋ 產(chǎn)教融合實訓基地打造“雙創(chuàng)”升級版
▋ 產(chǎn)教融合實訓基地成果認證與評價體系
▋ 以產(chǎn)教融合實訓基地打造人才培養(yǎng)生態(tài)圈
▋ 產(chǎn)教融合實訓基地優(yōu)秀案例剖析
Q：培訓的具體形式是怎么樣的,？
▋ 專家授課：授課專家圍繞不同主題模塊開展在線授課。
▋ 隨堂互動：對培訓過程中的重點,、難點,、關鍵點問題進行實時專家解讀。
▋ 案例剖析：各單位推薦1名代表開展線上案例分析與研討,。
▋ 證書認證：中心將為培訓成果優(yōu)異,，實際建設取得實效的單位，頒發(fā)“產(chǎn)教融合實訓基地典型案例”榮譽證書,。
Q：培訓中,，是否會分享實訓基地建設的優(yōu)秀案例？
會的,。本次培訓既包括實訓基地建設的理論研究部分,，例如內涵特征、建設機制,、運營模式等內容,。更包括實訓基地案例分享，來自國內外一流的高校,、企業(yè),、研究機構的管理者與實踐者,，共同圍繞智能制造、康養(yǎng),、軌道交通,、電子信息、新商科等領域產(chǎn)教融合實訓基地建設,，以“案例+專題分析”的形式展開分析,，還有來自同濟大學中德學院工業(yè)4.0學習工廠、上海第二工業(yè)大學智能制造工廠,、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院會計學院,、天津職業(yè)技術師范大學工程實訓中心、英國技能優(yōu)才中心,、智慧學習工場研究院等單位相關負責人,，將對實訓基地建設進行多維立體呈現(xiàn)和解讀。
TIPs：
2019年起,，中心按照開展產(chǎn)教融合的突破性,、多種功能集成性、主體類型多元性,、所屬領域代表性等原則,，先后面向社會征集遴選了三批產(chǎn)教融合實訓基地優(yōu)秀案例，初步建成了 “產(chǎn)教融合實訓基地案例庫”,，部分優(yōu)秀案例在第六屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇期間展出,。
首批產(chǎn)教融合實訓基地優(yōu)秀案例集即將于近期出版，最新動態(tài)請關注中心官網(wǎng)（www.navecothy.net）及中心官方公眾號（教育之弦）,。
福利：
凡報名本次研討會的單位,，均可免費獲贈《產(chǎn)教融合實訓基地優(yōu)秀案例集（一）》5本。后續(xù)如需再購買,，可以定價6折的優(yōu)惠方式優(yōu)先采購,。
案例劇透——上海第二工業(yè)大學智能制造工廠
該智能制造工廠是學校為主體，面向人工智能,、大數(shù)據(jù),、數(shù)字孿生、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng),、高端智能裝備等多學科,，覆蓋智能制造工程、機械工程,、機械電子工程,、工業(yè)工程、自動化、計算機科學,、電子通訊等多專業(yè),，包含多模塊、多任務,，集人才培養(yǎng),、科學研究與社會服務等多功能于一體，向大平臺化邁進的集成化,、綜合性的產(chǎn)教融合實訓基地,。該基地以智能化產(chǎn)品（校園共享單車及其大數(shù)據(jù)運行平臺）為載體，通過以智能制造技術,、工業(yè)4.0技術為核心的生產(chǎn)實景展現(xiàn),，在實踐層面有效地開展了智能制造工程專業(yè)及其專業(yè)群的工程教育改革探索，是學校應用技術人才培養(yǎng)和開展智能制造應用技術研究的重要基地,，是發(fā)展共性關鍵技術,、增強技術輻射能力、推動產(chǎn)學研用相結合的重要平臺,。
基地至今共接受21個專業(yè),、2000多人次的學生進入實驗室完成相應的實踐教學任務，開設了全英文課程,、本科畢業(yè)設計題庫,，申報2019年上海市創(chuàng)新項目18項，2018-2019學年學生參加各類學科競賽,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲得省部級以上獎勵80余項。
Q：如何報名參加培訓,？
報名方式：請意向單位填寫報名回執(zhí)（見網(wǎng)站附件）,，并發(fā)送至[email protected]。
授課平臺：智慧學習工場微課平臺——智課堂（報名成功后可聯(lián)系彭丹老師,，獲得相關使用賬號）,。
更多信息請訪問www.navecothy.net/article/5957.html，或掃碼進入微信群,，咨詢工作人員,。
聯(lián)系人：彭丹 17316203486
Q：培訓結束后，是否還有其他延續(xù)性工作,？
是的,。中心將以本次培訓為契機，持續(xù)開展好產(chǎn)教融合實訓基地建設的指引工作,，搭建交流平臺,，匯聚多方力量，扎實開展實訓基地建設的理論研究和案例分析工作，面向社會提供更具有針對性的實訓基地建設培訓,。著力從以下幾個方面形成突破：
加強產(chǎn)教融合實訓基地建設指引研究,。積極對接服務產(chǎn)教融合實訓建設指引的研究，基于智慧學習工場理念,，對產(chǎn)教融合實訓基地建設的關鍵任務進行系統(tǒng)設計,，形成以產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求的人才培養(yǎng)模式變革為主線，以創(chuàng)新空間布局為載體,，以雙師隊伍建設為依托,，以模塊化課程體系為內涵，以體制機制創(chuàng)新為目標,，以技能標準與等級評價為抓手,，以數(shù)字化智能化平臺為關鍵，以多元賦能平臺為落腳點的實訓基地建設任務模塊,。
持續(xù)以智慧學習工場理念構建產(chǎn)教融合實訓基地,。結合2019年7月發(fā)布的《智慧學習工場2020建設標準指引》，持續(xù)深化對以產(chǎn)教融合和智慧學習工場理念建設實訓基地的原型設計,，根據(jù)人才成長的規(guī)律,，基于真實的職業(yè)環(huán)境將關鍵性的能力要素進行組合，解決學生對職業(yè)場景的認知問題,，根據(jù)學科專業(yè)集群所面向的教育鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈,，采取實景,、仿真、虛擬等綜合平臺開展學習,，完成職業(yè)能力的合成,、淬煉和驗證。
搭建實訓基地案例經(jīng)驗交流平臺,。進一步研究總結實訓基地建設的經(jīng)驗,，發(fā)揮先進經(jīng)驗的引領示范作用，加速放大產(chǎn)教融合實訓基地的平臺載體作用,，完善實踐教學體系和實訓課程建設,，為區(qū)域開展產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗和共建共享機制開拓思路，持續(xù)開展好產(chǎn)教融合優(yōu)秀實訓案例的征集和編制工作,，并使之常態(tài)化,。
繼續(xù)開展好產(chǎn)教融合實訓基地建設咨詢、評價系列服務,。結合服務國家產(chǎn)教融合戰(zhàn)略,，積極為大型央企開展產(chǎn)教融合實訓基地建設提供咨詢設計,，高效為柳州、三門峽等產(chǎn)教融合型城市建設提供規(guī)劃設計,，系統(tǒng)為康復大學,、金華理工學院等新型大學的實訓基地平臺載體開展建設咨詢，創(chuàng)新為株洲職教園,、鄂爾多斯職教園公共實訓基地建設開展個性化咨詢,，為國家產(chǎn)教融合實訓基地建設輸出方案設計、資源對接,、建設評價等多維創(chuàng)新服務,。
