蔡敬民為第六期研討班學員作專題報告
發(fā)布時間：2016-06-21 來源：教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心
6月18日下午,，合肥學院黨委書記蔡敬民為第六期研討班學員作了題為“地方本科院校應用型本科人才培養(yǎng)模式的改革與實踐”的專題報告。
蔡敬民以合肥學院中德共建基本情況為切入點,，通過對比分析中,、德兩國高等教育的分類情況、辦學特點,，為學員們深入分析了其對本科院校應用型人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐的思考,。蔡敬民指出，德國高等院校根據(jù)其任務性質可分為綜合大學,、應用科學大學,、藝術學院三類。在德國,，應用科學大學不是職業(yè)教育,，也不是技術教育，而是以培養(yǎng)工程師或高級專業(yè)技術人員為目標的“專業(yè)教育”,。應用科學大學大部分具有建校短,、規(guī)模小、專業(yè)特色突出等特點,，一般只設有工程,、技術、農(nóng)林,、經(jīng)濟,、金融、工商管理,、設計,、護理等專業(yè)，原則上不設一般意義上的文科類專業(yè),，其課程設置和內容除必要的基礎理論外,，要求較多實習，多偏重于應用,。蔡敬民表示,，合肥學院從2002年升本以來,，就確立了“地方性、應用型,、國際化”的辦學定位,，并借鑒德國在高等教育大眾化階段新建的科技大學的理念和經(jīng)驗，圍繞學生知識應用能力,、實踐和創(chuàng)新能力構建應用型人才培養(yǎng)體系,，進行了全方位、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式改革,，在大學生科技創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合素質等方面取得了一定成效，培養(yǎng)了一批適應社會需求的應用型人才,。
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