4月24日,，教育部召開落實三年行動計劃、深化教育綜合改革京津冀片區(qū)調研座談會,。教育部黨組書記,、部長懷進鵬出席會議并講話。教育部黨組成員,、副部長杜江峰出席會議,，教育部黨組成員、副部長王光彥主持會議,。
會議指出,，去年召開的全國教育大會在我國教育發(fā)展史上具有重要的里程碑意義，習近平總書記的重要講話精神為建設教育強國指明了前進方向,、提供了根本遵循,。教育部貫徹落實黨中央、國務院決策部署,，在編制實施教育強國建設規(guī)劃綱要的基礎上,，制定實施三年行動計劃，啟動教育強國建設三年行動計劃綜合改革試點,，加快推動教育強國建設從謀劃轉向落實,。京津冀具有特殊的戰(zhàn)略地位，三地及有關高校要提高政治站位,，牢牢把握教育的政治屬性,、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,，深刻認識教育在中國式現(xiàn)代化進程中發(fā)揮的先導性,、基礎性支撐作用，樹立現(xiàn)代教育觀,，主動應對教育面臨的內外部環(huán)境變化,，把目標問題搞清楚，把方法舉措搞清楚,，把效果評價搞清楚,，不斷增強落實三年行動計劃、深化教育綜合改革的責任感使命感緊迫感,。
會議強調,，今年是教育強國建設規(guī)劃綱要全面落地,、三年行動計劃開局之年，京津冀三地及有關高校要敢于創(chuàng)新,，善作善成,，發(fā)揮獨特優(yōu)勢，突出實干為先,，以試點小切口帶動全局性改革,，推動重點任務落地見效。一要完善立德樹人機制,，深入推進大中小學思政課一體化改革,，探索“五育并舉”有效路徑。二要統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,，建立健全國家和區(qū)域重大需求牽引的學科專業(yè)設置快速響應機制,，提高服務區(qū)域經濟社會發(fā)展效能。三要推進基礎教育資源優(yōu)化配置,，完善適應人口變化的基礎教育資源調配機制,，提升教育公共服務質量和水平。四要深化教師教育創(chuàng)新體制改革,，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍,。五要擴大國際學術交流和教育科研合作，推進高水平教育對外開放,。
會議強調，要堅持把畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重,，高度重視經濟社會發(fā)展與高校畢業(yè)生就業(yè)聯(lián)動,，用心用情做好就業(yè)指導服務工作，全力促進高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè),。
會上,，京津冀教育部門和15所高校相關負責同志作交流發(fā)言。
