——習(xí)近平總書記在民盟民進教育界聯(lián)組會上的重要講話激發(fā)代表委員奮進力量 發(fā)布時間：2025-03-07 來源：《中國教育報》
3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟,、民進,、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話，為建設(shè)教育強國,、科技強國,、人才強國指明前進方向，凝聚奮進力量,。
習(xí)近平總書記的重要講話在出席全國兩會的代表委員中引發(fā)熱烈反響,，大家紛紛表示，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,，開拓創(chuàng)新,、銳意進取，積極投身教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展實踐，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能作出新的貢獻,。
全國政協(xié)常委,、上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌：夯實高質(zhì)量發(fā)展的人才支撐
習(xí)近平總書記的重要講話站位高遠、內(nèi)涵豐富,，作為一名高等教育工作者,，我倍感振奮、深受鼓舞,。我們要以改革創(chuàng)新為動力,，不斷優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，加強前瞻性學(xué)科布局,，引領(lǐng)推動未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展,；要不斷增強創(chuàng)新策源能力，推動創(chuàng)新鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈,、資金鏈、人才鏈“四鏈”深度融合,，打造產(chǎn)學(xué)研高效協(xié)同的創(chuàng)新體系,；要持續(xù)發(fā)力加強有組織人才引育，夯實高質(zhì)量發(fā)展的人才支撐,，助力提升國家創(chuàng)新體系整體效能,。
青年人才是國家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分，也是加快建設(shè)高水平研究型大學(xué)的重要支撐,。近年來,，上海交通大學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀青年人才引進機制、優(yōu)化分類評價制度方案,，在人才引進上不看“帽子”看“里子”,，不唯文章唯實力，關(guān)注現(xiàn)在更關(guān)注未來,。今年,，上海交通大學(xué)將不斷深化人才發(fā)展體制機制改革，健全識才,、愛才,、敬才、用才的制度體系,；持續(xù)吸引和集聚全球范圍內(nèi)的頂尖人才,，以一流人才催生一流成果、以優(yōu)秀人才培育優(yōu)秀人才,，為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,、構(gòu)建具有世界影響力的人才高地,、推進中國式現(xiàn)代化貢獻力量。（本報記者 于珍 采訪整理）
全國政協(xié)委員,、西安交通大學(xué)黨委書記盧建軍：積極踐行校地企一體聯(lián)動
實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動,，教育要進一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用,。習(xí)近平總書記強調(diào),，要實施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺,，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能,。習(xí)近平總書記的重要講話令我們倍感振奮。近年來,，西安交通大學(xué)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育,、科技、人才工作的重要論述精神,，傳承弘揚西遷精神，堅持從國際視野看交大,、從國家戰(zhàn)略看交大,、跳出交大看交大，依托西部科技創(chuàng)新港,，積極踐行校地企一體聯(lián)動,，產(chǎn)學(xué)研深度融合。強化高質(zhì)量科技供給,，堅持企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位,，吸引龍頭領(lǐng)軍企業(yè)進駐創(chuàng)新港，建立企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新聯(lián)合體,，探索“一中心,、一孵化、兩圍繞,、一共享”的產(chǎn)學(xué)研深度融合創(chuàng)新模式,，打通創(chuàng)新鏈，融合產(chǎn)業(yè)鏈,，引入資金鏈,，共享人才鏈，努力把高校人才優(yōu)勢,、創(chuàng)新優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢,、國家競爭優(yōu)勢，在教育,、科技,、人才一體化推進中不斷激發(fā)“雙一流”建設(shè)新動能,。（本報記者 于珍 采訪整理）
全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士,、清華大學(xué)教授李景虹：為科技進步注入新的活力
習(xí)近平總書記強調(diào),，實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進一步發(fā)揮先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性支撐作用,。高校肩負著在教育、科技,、人才一體化改革中引領(lǐng)潮流,、樹立典范的重要使命。要在科技創(chuàng)新能力提升上下功夫,，更要抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這個關(guān)鍵點,。一方面，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,，加大高層次人才,、高水平團隊和高端平臺建設(shè)力度，打破傳統(tǒng)以學(xué)科專業(yè)為主導(dǎo)的科研模式,，整合多學(xué)科力量組建跨學(xué)科研究團隊,，把優(yōu)勢資源、關(guān)鍵力量匯聚到學(xué)科發(fā)展關(guān)鍵點,、人才培養(yǎng)難度,、科技轉(zhuǎn)移堵點上開展集成攻關(guān)。另一方面,，要堅持育人導(dǎo)向,，在承接國家科研任務(wù)過程中不斷完善科研育人工作體系，培養(yǎng)跨學(xué)科專業(yè)的綜合型人才,，緊密結(jié)合社會發(fā)展需求,、新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展趨勢以及最新研究方向，構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，為科技進步注入新的活力。（本報記者 董魯皖龍 采訪整理）
全國人大代表,、三峽大學(xué)校長黃艷：以創(chuàng)新引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展
習(xí)近平總書記指出,，要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效,?？倳浀闹匾v話，更加堅定了我們的辦學(xué)信心,。
三峽大學(xué)是一所地處湖北的水利電力特色鮮明的綜合性大學(xué),，我們以國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟社會發(fā)展為牽引,，緊跟世界科技前沿，按照國家戰(zhàn)略布局和行業(yè)發(fā)展需要,，圍繞湖北省建成中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點需要,，注重結(jié)合宜昌地方經(jīng)濟社會發(fā)展等現(xiàn)實需求和未來需要，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺,，系統(tǒng)布局學(xué)校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置,、科研團隊組合、人才培養(yǎng)模式,。
我們要按照習(xí)近平總書記的重要指示,，持續(xù)為國家科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展系統(tǒng)輸送創(chuàng)新成果和培養(yǎng)人才,，支撐服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展,。（本報記者 高毅哲 采訪整理）
全國政協(xié)委員、甘肅省肅南裕固族自治縣第三中學(xué)副校長賀穎春：加快推進基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)
習(xí)近平總書記強調(diào),，要著眼現(xiàn)代化需求,，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育,、高等教育,、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會投入,，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制,。我感到非常振奮,。我要把習(xí)近平總書記的重要講話精神帶回家鄉(xiāng),，和大家一起學(xué)習(xí)、加油鼓勁,，努力把肅南縣的教育辦得越來越好,。
這些年，我實實在在感受到肅南縣教育的大變化,。2012年至2023年,，全縣學(xué)前三年毛入園率從68.6%提高到99.04%；九年義務(wù)教育鞏固率從99.05%提高到100%,；高中階段毛入學(xué)率從96.1%提高到97.16%,；主要勞動年齡人口平均受教育年限從10.5年提高到12.4年；本科錄取率由59.52%提高到74.73%,，肅南教育已逐步成為甘肅省民族教育地區(qū)的一面旗幟,，“小而美、小而優(yōu)”的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范縣正在昂首前行,。（本報記者 高毅哲 采訪整理）
全國人大代表,、中國科學(xué)院院士,、廈門大學(xué)黨委書記張榮：在科技創(chuàng)新中“打頭陣”
習(xí)近平總書記強調(diào)，強化教育對科技和人才的支撐作用,，進一步形成人才輩出,、人盡其才、才盡其用的生動局面,。作為一名教育和科技工作者,，我深感責(zé)任重大、使命光榮,。高水平研究型大學(xué)作為教育,、科技、人才的集中交匯點,，應(yīng)進一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，加強科技創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，促進成果轉(zhuǎn)化,，賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為強國建設(shè)提供科技和人才支撐,。
我認為可以從以下四個方面著手：一是抓人才,。高水平研究型大學(xué)是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，必須完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制,，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效,，為科技創(chuàng)新夯實人才根本。二是抓創(chuàng)新,。高水平研究型大學(xué)必須加快構(gòu)建需求導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向的科技創(chuàng)新體系，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺,，擴大科技開放合作,，有力支撐高水平科技自立自強。三是抓轉(zhuǎn)化,。應(yīng)進一步發(fā)揮高水平研究型大學(xué)的創(chuàng)新策源地作用,，因地制宜打造區(qū)域科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，加快概念驗證,、中試驗證和行業(yè)共性技術(shù)平臺建設(shè),，促進科技成果更快更好轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。四是抓生態(tài),。政府和社會,、高校共同努力，完善教育,、科技,、人才評價體系,，不斷激發(fā)創(chuàng)新活力。（本報記者 林煥新 采訪整理）
全國政協(xié)常委,、中國科學(xué)院院士,、北京大學(xué)教授劉忠范：扎實推進產(chǎn)學(xué)研深度融合
習(xí)近平總書記的重要講話立足全局、內(nèi)涵豐富,，指明了一體推進教育發(fā)展,、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的重大戰(zhàn)略意義,。
我認為要從三方面著力推進產(chǎn)學(xué)研深度融合：一要改革評價機制,。高校應(yīng)該將科技成果轉(zhuǎn)化的質(zhì)量、經(jīng)濟效益作為重要指標納入考核評價體系,，并給予科研人員寬松的環(huán)境,，調(diào)動他們的科技成果轉(zhuǎn)化積極性。二要明確知識產(chǎn)權(quán)分配原則,?？蒲腥藛T做出的成果歸屬問題和計算方式仍然不甚清晰，并存在很多隱患,。近年來,，不少高校開展了賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)改革，取得了不錯的成效,，要及時總結(jié)經(jīng)驗加以推廣,，讓科研人員享受到實實在在的紅利，從而加快科技成果向新質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,。三要加強概念驗證,、中試驗證平臺建設(shè)。作為科技成果轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié),，中試驗證決定了技術(shù)能否真正落地,、產(chǎn)品能否走向市場,。未來,，要從頂層設(shè)計上加快概念驗證、中試驗證平臺布局,，打通科技到產(chǎn)業(yè)的“最后一公里”,。（本報記者 焦以璇 采訪整理）
全國政協(xié)委員、北京城市學(xué)院校長劉林：把德育工作做得更有效
習(xí)近平總書記非常關(guān)心思政課建設(shè),。4年前的今天,，習(xí)近平總書記在全國政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會上,，專門講到如何上好思政課的問題,。今年兩會,，習(xí)近平總書記特別強調(diào)，要堅持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進,、思政課程和課程思政同向同行,，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位,、更有效,。
作為一名來自高校的政協(xié)委員，要在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的基礎(chǔ)上,，把總書記關(guān)于德育工作的重要指示落實好,。首先，要進一步加強思政課教師隊伍學(xué)科帶頭人培養(yǎng),，系統(tǒng)構(gòu)建一體化德育課程,，切實提升全員育人能力，從根本上發(fā)揮學(xué)校思政教育陣地作用,。其次,，要拓展德育工作途徑，建立若干個穩(wěn)定度高,、與學(xué)校思政課堂銜接度好的社會教育基地,，提高育人功能與水平，讓學(xué)生在“鮮活”的育人環(huán)境中受到熏陶,，在潛移默化中實現(xiàn)思想成長,。最后，要圍繞全面增強德育工作的針對性,、有效性持續(xù)開展理論研究,，以問題為導(dǎo)向確立研究方向，以科研帶動教研,，補足德育工作短板,，推動育人水平持續(xù)提升，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,。（本報記者 于珍 采訪整理）
全國人大代表,、武漢市電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨總支書記馬丹：構(gòu)建“四鏈”融合育人體系
習(xí)近平總書記的重要講話為新時代職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。作為從事職教工作30年的教師,，我深刻體會到職業(yè)教育必須始終錨定產(chǎn)業(yè)需求,，以產(chǎn)教融合、校企合作為突破口,，構(gòu)建“專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)動,、課堂隨車間轉(zhuǎn)”的育人模式，才能真正實現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”的育人目標,。
當(dāng)前,，我國職業(yè)教育已形成“校中廠、廠中?！钡亩嘣獙嵺`路徑,。有的職業(yè)院校與當(dāng)?shù)匮b備制造龍頭企業(yè)共建智能工廠實訓(xùn)基地，讓學(xué)生在生產(chǎn)線上完成從圖紙設(shè)計到成品裝配的全流程實踐,；有的學(xué)校與新能源企業(yè)聯(lián)合開發(fā)“雙元制”課程體系,，使教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)革新始終保持同頻共振。這種深度融合不僅破解了傳統(tǒng)教育中的“學(xué)用脫節(jié)”難題,，更通過“現(xiàn)代學(xué)徒制”實現(xiàn)了人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的精準對接,。
站在新的歷史方位，職業(yè)教育工作者要牢記“國之大者”,，以更開放的姿態(tài)深化產(chǎn)教融合,，構(gòu)建教育鏈、人才鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈深度融合的育人體系，為推進中國式現(xiàn)代化培育更多能工巧匠,、大國工匠,。（本報記者 歐媚 采訪整理）
全國政協(xié)委員，北京史家教育集團黨委書記,、總校長洪偉：在發(fā)展中找準職責(zé)定位
習(xí)近平總書記在聯(lián)組會上的重要講話精神,，與習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神一脈相承，結(jié)合教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要,，讓我們對在加快推進教育強國建設(shè)的進程中做好本職工作有了更明確的規(guī)劃,。
一是堅守教育的政治方向，筑牢發(fā)展根基,。要進一步推進大中小學(xué)思政教育一體化,，提高各階段思政課的針對性和實效性，把道理講深,、講透,、講活，增強思政教育的時代感和吸引力,。二是堅持教育的人民立場,，提升發(fā)展質(zhì)效,?！肮健焙汀百|(zhì)量”是衡量教育高質(zhì)量發(fā)展、檢驗人民滿意水平的兩把標尺。通過優(yōu)化區(qū)域教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制,、完善集團化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制管理,，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。三是強化教育的戰(zhàn)略支撐,，增強發(fā)展動能,。我們要認識到科學(xué)教育、體育對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要意義,，積極探索科教融合,、體教融合的新機制，爭取通過體系化改革與創(chuàng)新實踐,，將其打造為教育發(fā)展的新優(yōu)勢,。（本報記者 于珍 采訪整理）
