11月6日下午,，由教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心作為指導單位,，福建省教育廳、三明市人民政府,、應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟,、美國應用技術(shù)教育聯(lián)盟共同主辦，三明學院承辦的中美綠色教育產(chǎn)教融合國際論壇暨第二屆海峽兩岸應用型本科教育發(fā)展論壇在福建省三明市順利召開,。教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒,，中國工程院院士、清華大學教授賀克斌,，福建省教育廳副廳長陳國龍,，福建省人民政府發(fā)展研究中心副主任黃端，三明市委常委,、秘書長王剛,，應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟副理事長李孝軒，美國應用技術(shù)教育聯(lián)盟主席Denise Reading,，臺灣嶺東科技大學副校長楊永列等出席會議,。來自中國、美國,、德國綠色教育領(lǐng)域相關(guān)高校,、企業(yè)和社會組織共260余名代表參加論壇。
陳鋒主任作了“服務(wù)綠色發(fā)展戰(zhàn)略,，實現(xiàn)創(chuàng)新突破跨越”主題報告,，從教育與綠色發(fā)展戰(zhàn)略、學校綠色教育體系以及中心為服務(wù)綠色發(fā)展戰(zhàn)略所作的努力等方面進行了闡述,。陳鋒主任指出,，綠色發(fā)展戰(zhàn)略是我國重大的國家戰(zhàn)略，教育是綠色發(fā)展的基石,，高校必須在綠色發(fā)展戰(zhàn)略中找到自己的責任和定位,，在綠色科技和綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中找到“彎道超車”的機遇，在中美綠色教育合作平臺上找到跨越式發(fā)展的跳板,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新突破跨越,。陳鋒主任強調(diào)，學校綠色教育體系由五個相互關(guān)聯(lián)的圈層組成：首先,，學校應制定綠色校園發(fā)展戰(zhàn)略,；其次，學校應致力于培養(yǎng)服務(wù)綠色發(fā)展的人才,，推動綠色科技創(chuàng)新與應用,；第三,，學校應明確綠色教育以及師生可持續(xù)發(fā)展教育，包括審美教育,、環(huán)境教育,、責任和行為教育等；第四,，學校應與社區(qū),、城市充分聯(lián)動，使綠色發(fā)展理念和行為成為社區(qū),、城市的共識與行動,；第五，學校的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新應聚焦促進城市綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
圍繞“綠色教育產(chǎn)教融合”這一論壇主題,，中國工程院院士,、清華大學教授賀克斌，福建省人民政府發(fā)展研究中心副主任黃端,，美國伊利諾斯州綠色經(jīng)濟聯(lián)盟執(zhí)行董事Stephen Bell,，聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育美國負責人Debra Rowe，興業(yè)銀行總行環(huán)境金融部副總經(jīng)理巫天曉,，三明學院院長劉健等分別作了專題發(fā)言,。與會人員圍繞面向全世界的可持續(xù)城市規(guī)劃、基于產(chǎn)教融合校企攜手共創(chuàng)綠色教育品牌,、將可持續(xù)發(fā)展理念引入課程等議題進行了深入研討,。
論壇期間，還舉行了應用技術(shù)教育國際標準研究院三明學院綠色教育研究分院授牌儀式,，啟動了海峽兩岸應用型教材聯(lián)盟綠色教材編寫計劃,，舉行了綠色校園項目校企需求對接、綠色科研項目校企對接與簽約活動,。
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